子どもと一緒にオモチャの整理 : welcome to my home!

2016年 10月 25日

子どもと一緒にオモチャの整理

予定のなかった先週末、5歳男子と一緒に、
オモチャを全部出して整理しました。

オモチャの全出し整理は、5回目ぐらい？かな？
今回、処分対象となったのは、
バケツいっぱいのオモチャ……というか、主に彼の工作作品たち。

1回目のときは、あれもこれも大事！で全然手放せなかった5歳男子も、
だんだんいらないものを手放せるようになってきました。

また、私も慣れてきたので、ゴミにしか見えない物を「いる」と言われても、
「じゃあ、箱に入れてね」と余裕の対応ができるようになりました。

もしかしたら、「うちの子は、全出し整理しても全然手放せない！」と
悩んでいらっしゃる方の参考になるかな？という事で、
これまでの改善経緯を書いてみようと思います。

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処分対象のオモチャ達。
彼の右手にあるのは、折り紙で作った作品。
ようやく作品が減ったと思ったら、直後にまた作ってた～(笑)

これまでに改善してきたのは、

1．オモチャあるだけ全部一気に出す！というやり方に変えた。
2．分類できない物を入れるなんでもBOX「いろいろ」を作った。
3．「遊ばないけど捨てられないもの」もOKにした。
4．収納場所を見直して、入れるものに見合ったサイズの箱を使うようにした。
5．大量の作品は「好きなものだけ取る、残りは処分する」という方法にした。
6．本人が「いる」と言うものに関しては、深くつっこまない。

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おもちゃ選別中。

1．オモチャの一気出し

1回目は、「この箱を整理しよう」「次はこっちの箱」と、
箱単位で全出ししていましたが、2回目以降は、一気に全部出すことに。
そもそもたぶん、一気に出すのが本当の全出し整理だと思うのですが、
それすらよくわかっていなかった(笑)

わが家、おもちゃはそんなに多くないと思うのですが、それでも、
一気に全部出すと「こんなにあったんだ！！」と、私もビックリする量でした。

それはおそらく長男も同じで、驚いた顔をしていたのを覚えています。
きっと、こんなにあるんだ！という満足感と衝撃が、
いい刺激になったんじゃないかなぁ。

整理できなくても、とりあえず全部出す！というのは、
いい事のような気がします。

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2回目か3回目。去年のクリスマスイブです。
「サンタさんにオモチャもらっても、しまうところがない！」という理由で、
大幅処分成功(笑)

2．なんでもBOX「いろいろ」

それまでは、「電車」「線路」など、明確に分けていたのですが、
そこには分類できない、ゴミオモチャの多いこと！

ラップの芯、お菓子の箱、謎の作品、どんぐり、etc...

なので、迷ったらここ入れとけ！というなんでもBOXを作りました。
ラベリングは、5歳男子にもわかりやすく「いろいろ」。

これが大正解！
片付けるときに、入れる箱に困ることがなくなりました。

でも、ここばっかり増える、という事態にも発展……。

3．入れるものに合ったサイズの箱にする

なんでもBOXでどんどん増殖するのは、主に5歳男子の工作作品。

彼に確認したところ、紙飛行機など一部の作品は、
どうやらそれを使って遊ぶらしい。

なので、新たに「いろいろ(浅型)」という箱を作りました。
今までの「いろいろ」は深型で、
最近彼がハマっている、
折り紙で作る平面作品には大きすぎ→増えすぎだったので。

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若干わかりづらいですが。深型と浅型。
IKEA のトロファストです。

4．遊ばないけど捨てられないもの

これまでは、どこかで読んだ気がして、
「使う」「捨てる」「誰かにあげる」の3分類でした。

また、「使ってないものはいらないもの」と教えるといい、
とどこかで読んだ気がするのですが、
「使ってないけど捨てたくない」という物もあるようだし、
使わない＝即捨てる、じゃなくてもいいよな、と思い直し、
「遊ばないけど捨てられないもの」というグレーゾーンもOKにしました。
それらは、量を決めて別途保管することに。

増えすぎないように注意が必要ですが、
グレーゾーンがOKになったことで、
長男も私も、スムーズに整理できるようになった気がします。

次回の整理のときに、どうするかまた聞いてみようと思います。

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関係ないけど、この日の朝食はホットケーキだったのですが、
オットが、ホットケーキを使ってどら焼き？を作ってくれました。

5．「好きなものだけ取る」で時短

全出し整理の終盤になると、
電車やブロックなど分かりやすいオモチャがなくなり、
「え？コレ、ゴミですよね？」みたいなものが残っていきます。

5歳男子本人も、いるかいらないか、イマイチ判断しづらくなってくるし、
実際、だいたい使っていない物ばかり。

ひとつずつ全部見ていると時間もかかる上に、
ゴミやん！遊んでるの見たことないし！みたいなものでも、
「あ。これいる」と言い出すので、

「じゃあ、あとはいるものだけ取って、残りはポイしよう」

と提案したところ、長男もあっさり承諾してくれました。
たぶん、整理に飽きてきたんだろうな(笑)

いるものだけ取ってもらったあと、
最後に、私から見て、これは後で「ない！」って騒ぎそうだな、
と思うものは長男に確認、残りを一気にゴミ袋へ！

これ、めっちゃ良かった。
長男も私も、お互いスッキリ♪

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オット作のどら焼きと、レーズン入りホットケーキ。
美味しかった♪

6．深くつっこまない！

1回目は、時間は掛かるし、どれも大事だって言うし、
イライラしながらの整理で、

「ホントにいるの？遊んでるの見たことないけど！」

と、何度も言ってしまいました……。
私にも長男にも、なかなかのストレスだった、1回目。

でも、2回目か3回目になったら、前回は「いる！」と言っていたものも、
「もういらない」と手放せるようになっていました。

あぁ、時間が経てば、手放せるものも出てくるんだ、とわかったので、
それ以降はあまり口出ししなくなったし、口出しするときも、
「その作品はもうボロボロだから、また作ったら？」とか、
「これ、赤ちゃん用だけど、まだいる？」とか、
あくまでおだやかに提案できるようになりました。

そして、「でもいる」と言われたら、
あっさり「そっか」と引き下がれるようになりました。

なので、今回の整理は、お互いそんなにストレスなく終了～～！！
成長しました、長男も私も。

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これまた関係ないのですが、
この子が出てくる「もやしもん」というマンガが、すごく面白いです。
いつか子供にも読ませたい。
物語自体も面白いし、菌について楽しく勉強できるマンガです。
ドラマにもなったんだったかな？

それから。
なぜオモチャ整理の前に、

ここに出しておくのは、大好きで毎日遊びたいオモチャだけにしよう！

と伝えています。
そう伝えると、ちょっと嬉しそう(笑)
また、

捨てることが良いことなのではなく、
いらない物がたくさんあると、
いらない物に紛れて大事なものを大事にできないから、
オモチャを整理するんだよ

とも伝えています。

伝わってるかどうかはイマイチ「？」なところもありますが、
なんでも捨てるのがいいことなんだ！と間違ってインプットされないよう、
大事なものをちゃんと大事にできるよう、
これからも伝えていきたいと思います。